fa بررسی اثر سوادآموزی والدین بر افزایش اعتماد به نفس دانش‌آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز عمومى General پژوهشي Research <div style="text-align: justify;">هدف پژوهش حاضر تأثیر سوادآموزی والدین بر افزایش اعتماد به نفس دانش‌آموزان مقطع ابتدایی در شهر شیراز بود. جامعه‌آماری این پژوهش شامل والدین بی‌سواد و فرزندان آن‌ها در مقطع ابتدایی ناحیه 4 شهر شیراز در سال 1398 می‌باشد و به 50 نفر از والدین بی‌سواد در مدرسه دکتر حسابی در ناحیه 4 شهر شیراز که برای شرکت در جلسات آموزش سوادآموزی اعلام آمادگی کرده بودند، بین فرزندان آن‌ها پرسشنامه اعتماد به نفس تفردی (2012) توزیع شد. 30 نفر از والدین که فرزندانشان در پرسشنامه اعتماد به نفس نمره کم‌تری داشتند و به عنوان حجم نمونه انتخاب و به‌طور تصادفی در دو گروه آزماش و کنترل (15 نفر در گروه آزمایش و 15 نفر در گروه کنترل) گمارده شدند و بعد از آموزش سوادآموزی والدین، پرسشنامه اعتماد به نفس بر روی فرزندانشان اجرا شد و داده‌ها با استفاده از روش آماری تحلیل کوواریانس تجزیه و تحلیل شد. نتایج نشان داد که آموزش سوادآموزی والدین بر افزایش اعتماد به نفس تأثیر مثبت معنادار داشته و موجب افزایش آن شده است. آموزش سوادآموزی والدین بر افزایش مؤلفه‌های اعتماد به نفس (ارزشمندی و شایستگی) تأثیر مثبت معنادار داشته و موجب افزایش آن شده است.</div> <div style="text-align: justify;">The aim of this study was the effect of parents&#39; literacy on increasing the self-confidence of elementary school students in Shiraz. The statistical population of this study includes illiterate parents and their children in the primary school of Shiraz district 4 in 1398 and 50 illiterate parents in Dr. Hesabi&#39;s school in Shiraz district 4 who have announced their readiness to participate in literacy training sessions. Individual self-esteem questionnaire (2012) was distributed among their children. Thirty parents whose children had lower scores in the self-confidence questionnaire were selected as the sample size and randomly assigned to the experimental and control groups (15 in the experimental group and 15 in the control group) and after parent literacy training. , A self-confidence questionnaire was administered to their children and the data were analyzed using the statistical method of analysis of covariance. The results showed that parents&#39; literacy training had a significant positive effect on increasing self-confidence and increased it. Parental literacy education has a significant positive effect on increasing the components of self-confidence (value and competence) and has increased it.&nbsp;<br> Keywords: literacy, self-confidence, students, elementary school, Shiraz.</div> سوادآموزی, اعتماد به نفس, دانش‌آموزان, مقطع ابتدایی, شیراز. 1 16 http://jnraims.ir/browse.php?a_code=A-10-10-256&slc_lang=fa&sid=1 Aliyeh Tourajipour عالیه تورجی پور 1003194753284600497 1003194753284600497 No Master's degree in educational management, Marvdasht branch, Islamic Azad University, Marvdasht, Iran کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت، ایران Ebadoullah Ahmadi عبادالله احمدی 1003194753284600498 1003194753284600498 Yes Educational management group. Marvdasht unit. Islamic Azad university. Marvdasht Iran گروه مدیریت آموزشی. واحد مرودشت. دانشگاه آزاد اسلامی. مرودشت. ایران