fa ارزیابی و اولویت‌بندی ذهنیت فلسفی در میان اساتید دانشگاه‌های آزاد اسلامی شهر تهران عمومى General پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:18px;"><span style="font-family:nasimYW;"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span lang="FA"><span style="color:#222222">پژوهش حاضر باهدف ارزیابی و اولویت‌بندی ذهنیت فلسفی در میان اساتید دانشگاه&not;</span></span><span lang="FA"><span style="color:#222222">های آزاد اسلامی شهر تهران پذیرفت. </span></span><span lang="FA">این پژوهش به لحاظ هدف، کاربردی و همچنین، به لحاظ نوع داده‌ها، کمی و </span><span lang="AR-SA">برحسب زمان گردآوری داده، مقطعی و برحسب روش گردآوری داده‌ها و یا ماهیت و روش پژوهش، کمی توصیفی-همبستگی بود. جامعه موردمطالعه شامل کلیه اساتید دانشگاه آزادشهر تهران بود. حجم نمونه 219 بر اساس محاسبه حجم نمونه در معادلات ساختاری&nbsp; و روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای مرحله‌ای انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده‌ها پرسشنامه محقق ساخته 63 گوی‌های برگرفته از مبانی نظری، پیشینه پژوهش و کدگذاری بود. به‌منظور محاسبه روایی از روایی محتوایی و سازه و همین‌طور به‌منظور محاسبه پایایی از ضرایب آلفای کرونباخ و پایایی ترکیبی استفاده شد که نتایج بیانگر روا و پایا بودن ابزارها بود. روش تجزیه‌وتحلیل داده‌ها شامل آمار توصیفی و استنباطی (همبستگی پیرسون، آزمون تی تک نمونه‌ای و مدل‌سازی معادلات ساختاری) بود. یافته‌ها نشان دادند که در میان ابعاد ذهنیت فلسفی، ارتباط بافرهنگ و هنر اولویت اول؛ آگاهی و تمرکز اولویت دوم؛ ارزش‌ها و اخلاق اولویت سوم و خلاقیت و نوآوری اولویت چهارم را به خود اختصاص می‌دهد</span><span dir="LTR">.</span><span lang="AR-SA"><span style="font-family:"B Lotus""></span></span></span></span></span></span></span><br> &nbsp;</div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:18px;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span style="line-height:normal">The present study was conducted with the aim of evaluating and prioritizing the philosophical mindset among the professors of Islamic Azad Universities in Tehran. This research was applied in terms of purpose, and also, in terms of data type, it was quantitative, and in terms of data collection time, it was cross-sectional, and in terms of data collection method or the nature and method of the research, it was quantitative descriptive-correlation. The studied population included all the professors of Tehran Azad University. The sample size of 219 was selected based on the calculation of the sample size in structural equations and the stepwise cluster random sampling method. The data collection tool was a researcher-made questionnaire with 63 items taken from theoretical foundations, research background and coding. In order to calculate validity, content and construct validity were used, as well as in order to calculate reliability, Cronbach&#39;s alpha coefficients and composite reliability were used, and the results indicated the validity and reliability of the tools. The method of data analysis included descriptive and inferential statistics (Pearson correlation, one-sample t-test and structural equation modeling). The findings showed that among the dimensions of philosophical mentality, the relationship with culture and art is the first priority; awareness and concentration of the second priority; Values and ethics are the third priority and creativity and innovation are the fourth priority.</span></span></span><br> &nbsp;</div> ذهنیت فلسفی, آگاهی و تمرکز Philosophical Mindset, Awareness and Concentration 1 17 http://jnraims.ir/browse.php?a_code=A-10-10-309&slc_lang=fa&sid=1 Ahmad Ali Pournaki احمدعلی پورنکی 1003194753284600636 1003194753284600636 No Alireza Assareh علیرضا عصاره 1003194753284600637 1003194753284600637 Yes Professor, Department of Curriculum Planning, Faculty of Humanities, Shahid Rajaee University, Tehran, Iran استاد گروه برنامه‌ریزی درسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه شهید رجایی، تهران، ایران Masoumeh Sadat Abtahi معصومه السادات ابطحی 1003194753284600638 1003194753284600638 No