fa طراحی مدلی به‌منظور تعیین عوامل فرهنگی و اجتماعی مؤثر بر پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان (موردمطالعه مقطع ابتدایی شهرستان بوشهر) عمومى General پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:18px;"><span style="font-family:nasimYW;"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span lang="FA">پژوهش حاضر باهدف بررسی طراحی مدلی به‌منظور تعیین عوامل فرهنگی و اجتماعی مؤثر بر پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان (مطالعه موردی دانش‌آموزان مقطع ابتدایی شهرستان بوشهر) اجراشده است. جامعه آماری دانش‌آموزان مقطع ابتدایی شهرستان بوشهر و نمونه آماری 100 نفر از دانش‌آموزان موردمطالعه و ابزار سنجش در این پژوهش پرسش‌نامه 33 سؤالی پیشرفت تحصیلی و پرسش‌نامه 20 سؤالی عوامل فرهنگی و عوامل اجتماعی می‌باشد یافته‌ها نشان دادند در فرضیه اصلی تحقیق نشان دادیم بین عوامل فرهنگی و اجتماعی بر پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان مقطع ابتدایی شهرستان بوشهر رابطه معنادار وجود دارد. بر اساس نتایج حاصله از آزمون ضریب همبستگی بین عوامل فرهنگی و اجتماعی بر پیشرفت تحصیلی رابطه معنادار وجود دارد زیرا سطح معناداری 01% می‌باشد. که فرضیه با 99% احتمال مورد تأیید است. در فرضیه اول دریافتیم بین عوامل اجتماعی بر پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان مقطع ابتدایی شهرستان بوشهر رابطه معنادار وجود دارد. بر اساس نتایج حاصله از آزمون ضریب همبستگی بین عوامل اجتماعی بر پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان مقطع ابتدایی شهرستان بوشهر رابطه معنادار وجود دارد همچنین بر اساس نتایج حاصله از آزمون ضریب همبستگی بین عوامل فرهنگی بر پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان رابطه معنادار وجود دارد که فرضیه با 97% احتمال مورد تأیید است. نتایج کلی تحقیق حاکی از این است که بین عوامل فرهنگی و اجتماعی بر پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان مقطع ابتدایی شهرستان بوشهر رابطه معنادار وجود دارد. </span></span></span></span></span></span><br> &nbsp;</div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:18px;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span style="line-height:normal"><span style="unicode-bidi:embed">The present study aims to design a model to determine the cultural and social factors affecting the academic achievement of students (case study of primary school students in Bushehr County). The statistical population consists of primary school students in Bushehr County, and the sample includes 100 students. The measurement tools in this research are a 33-item questionnaire on academic achievement and a 20-item questionnaire on cultural and social factors. The findings indicate that there is a significant relationship between cultural and social factors and the academic achievement of primary school students in Bushehr County, as demonstrated in the main hypothesis of the research. Based on the results obtained from the correlation coefficient test, there is a significant relationship between cultural and social factors and academic achievement, with a significance level of 0.01%. This hypothesis is confirmed with a 99% probability. In the first hypothesis, it was found that there is a significant relationship between social factors and the academic achievement of primary school students in Bushehr County. The results from the correlation coefficient test also indicate a significant relationship between social factors and the academic achievement of primary school students. Furthermore, based on the results obtained from the correlation coefficient test, there is a significant relationship between cultural factors and the academic achievement of students, which is confirmed with a 97% probability. The overall results of the research suggest that there is a significant relationship between cultural and social factors and the academic achievement of primary school students in Bushehr County.</span></span></span></span><br> &nbsp;</div> عوامل فرهنگی, عوامل اجتماعی, پیشرفت تحصیلی, دانش‌آموزان, مقطع ابتدایی, شهرستان بوشهر Cultural Factors, Social Factors, Academic Achievement, Students, Primary School, Bushehr County 1 14 http://jnraims.ir/browse.php?a_code=A-10-10-331&slc_lang=fa&sid=1 Azam Jokar اعظم جوکار 1003194753284600691 1003194753284600691 Yes Responsible Expert of Assessment, Education Administration of Genaveh, and Master’s Degree Graduate in Educational Management, Islamic Azad University, Bushehr Branch, Bushehr, Iran کارشناس مسئول سنجش اداره امورش و پرورش گناوه و دانش‌آموخته کارشناسی ارشد رشته مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بوشهر، بوشهر، ایران Mohammad Behroozi محمد بهروزی 1003194753284600692 1003194753284600692 No