دوره 13، شماره 33 - ( 3-1403 )
جلد 13 شماره 33 صفحات 9-1 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Safari Z. Investigating Factors Affecting Access to Digital Technology in Primary Education. 3 2024; 13 (33) :1-9
URL: http://jnraims.ir/article-1-371-fa.html
URL: http://jnraims.ir/article-1-371-fa.html
صفری زهرا. بررسی عوامل مؤثر بر دسترسی به فناوری دیجیتال در آموزش ابتدایی. رویکردهای پژوهشی نو در علوم مدیریت. 1403; 13 (33) :1-9
کارشناسی ارشد ژنتیک ملکولی، واحد علوم پزشکی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
چکیده: (138 مشاهده)
پژوهش حاضر باهدف بررسی عوامل مؤثر بر دسترسی به فناوری دیجیتال در آموزش ابتدایی صورت گرفت. با توجه به اینکه تحقیق حاضر به بررسی عوامل مؤثر بر دسترسی به فناوری دیجیتال در آموزش ابتدایی می‌پردازد، روش پژوهش برحسب هدف، کاربردی؛ برحسب زمان اجرای پژوهش، مقطعی؛ برحسب نوع داده، آمیخته (کیفی_کمی)؛ برحسب محیط پژوهش، کتابخانه‌ای؛ برحسب روش گرداوری داده‌ها و یا ماهیت و روش پژوهش، توصیفی-اکتشافی بود.جامعه آماری شامل 10 نفر از کارشناسان و خبرگان آموزش‌وپرورش شهر تهران بود که با استفاده از روش نمونه‌گیری هدفمند انتخاب شدند.در این تحقیق در خصوص گردآوری اطلاعات مربوط به ادبیات موضوع و پیشینه پژوهش از روش‌های کتابخانه‌ای و جهت جمع‌آوری اطلاعات برای پاسخ به سؤالات پژوهش از روش میدانی استفاده‌شده است. تحقیق حاضر در دو فاز صورت گرفته است و بر اساس هر فاز، روش‌ها متناسب با نیاز هر مرحله تعیین‌شده است. در مرحله اول با استفاده ازنظرسنجی از خبرگان، به شناسایی شاخص‌های موردنظر پرداخته‌شده است. در ادامه نیز وزن دهی و اولویت‌بندی شاخص با استفاده از تکنیک AHP فازی صورت گرفته است. نتایج نشان داد عوامل مؤثر بر دسترسی به فناوری دیجیتال در آموزش ابتدایی شامل 5 مؤلفه منابع مالی، زیرساخت‌های فیزیکی، معلمان، آموزش‌وپرورش و سیاست‌گذاران است. همچنین ازنظر خبرگان، منابع مالی بااهمیت‌ترین مؤلفه است.
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
